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    全國首家“螞蟻”主題無動力兒童樂園—高峰谷螞蟻王國設計方案解析

    2019-05-15

    項目概況

    高峰谷蚂蚁王国位于漳州高峰谷景区内,是全国首家以蚂蚁为主题的科普教育型儿童乐园,是根据儿童的生理及心理特点打造的一座极具教育意义的亲子主題樂園,旨在培养孩子的探索能力,激发孩子的好奇心。该项目由创艺园承接概念、方案及施工图设计,并已于2019年2月正式开业。

    項目定位

    作爲科普型教育兒童樂園,螞蟻王國定制了親子遊戲項目,如水槍射擊、3D拍照牆、互動音樂器等,是一個讓孩子們與螞蟻戰士互動、探險、學習的樂園,從攀、爬、鑽、跑、跳等方面激發孩子的創造力和探索能力。



    項目設計原則


    以兒童爲本


    螞蟻王國的主要消費對象是兒童及其家庭,而兒童與成年人在活動尺度、活動內容、生理心理需求方面存在巨大的差異,即螞蟻王國的設計以“兒童”爲本,在功能分區、場地類型、遊戲活動及設施服務內容根據兒童的需求進行設置。


    保持地域特征


    該項目在原來地域特征的基礎上提煉出“螞蟻”這個角色,並塑造有“螞蟻”元素的主題性文化景觀,讓兒童進行遊戲活動時,學習地理知識及生態常識,培養兒童探索未知事物的精神。


    設計理念



    “螞蟻王國”利用地形地勢與無動力力學智慧的結合,將運動融入自然,構建一個能給兒童帶來濃厚興趣、豐富感知、無限想象、啓迪心智、寓教于樂的多元空間體驗的啓智型“無動力”遊樂空間,不僅可培養兒童勇于創新探索的精神,還促使兒童快樂、幸福和健康的全面成長。


    總體方案設計


    布局結構規劃


    樂園景觀系統貫徹直曲相交的原則,將景點、景觀軸、大面積植物群落景觀融合爲一個完整的景觀網絡,主要視線節點落在螞蟻課堂、探索中心兩部分。


    功能分區規劃


    必发88手机最新客户端設計團隊將螞蟻王國分爲探索廣場、螞蟻課堂、螞蟻樂園、拓展中心四個區,在空間上根據兒童年齡層次劃分不同的遊戲區域,融入螞蟻世界的結構體系,完全滿足12歲以內各個年齡段、不同性格、不同喜好的孩子們的需求。

    豎向規劃


    “螞蟻王國”根據地形創造變化多樣的景觀空間,場地設計尊重自然樣貌,塑造出的兒童活動空間豐富生動。



    分區詳細設計




    各个区域的设计以生态风格为主,贯穿蚂蚁理念,四个区的打造各有侧重但都传达着同一个主题:“Make your kids happy”——让孩子们快乐!


    探索廣場


    探索廣場是入口区,大门设计以生态风格为主,与乐园招牌巧妙结合,充分突显蚂蚁理念。同时园区门口的铺装设计紧扣“蚂蚁”这一主题,并采用了大量与蚂蚁相关的图案元素。

    探索廣場内有互动小水景、互动音乐器、3D拍照墙、互动喷泉、乐园标识景观、兵蚁守卫等项目。

    部分設計圖與實景圖對比

    螞蟻課堂


    該區域以無動力設備爲主,設計團隊借助必发88手机最新客户端在無動力設備方面的研發經驗,將“聲音”和“休閑”元素巧妙融入遊樂設施中,提升兒童的感官認知,豐富其對大自然的認識,並通過聲音與遊戲器具的結合、植物空間的多變,與兒童善于觀察、求知和具有創造性的心理相契合,同時孩子們還可以通過遊戲了解螞蟻的種類、食物儲存、捕食以及螞蟻的生理結構、生長習性等自然知識。

    螞蟻課堂内有蚂蚁舞台、骑蜗牛的蚁哥、玩具船、蚂蚁地形组合等项目。


    部分設計圖與實景圖對比

    螞蟻樂園中自然主題風濃厚,水體與草坪結合,使人感受休閑的整體氛圍,並體現了保護大自然、愛護生命的思想。兒童們在綠意盎然、趣味十足的樂園中嬉戲天地,享受自然帶來的惬意空間。

    螞蟻樂園內有螞蟻搬運、小器材、螞蟻禮品屋、休息地、青蛙吐水、攀爬、兒童戲水、摸魚、樹洞、蝴蝶、放大的葉子樹、螞蟻蟻穴、沙池等項目。


    部分設計圖與實景圖對比

    拓展中心

    拓展中心是兒童的運動挑戰區,其中多變且特色突出的地形,與兒童探險、空間認知的行爲心理相契合,並通過設計適宜不同年齡段的兒童活動,培養兒童的身體、智力等多方面的能力。

    項目思考與總結


    根據兒童心理特征、行爲特征設置不同年齡段分區,三大分區之間互相呼應,相輔相成,形成整體設計的核心,依據這一核心,再合理布置各個植物空間,形成地形豐富、空間有序、層次分明的兒童公園,是本次設計的創新所在。


    在該項目中,必发88手机最新客户端設計團隊主要存在三個技術難點:


    1、如何將兒童遊戲人體工程學、認知心理、行爲心理、環境心理融入到兒童樂園設計當中?

    解惑

    通過對兒童遊戲人體工程學、認知心理、行爲心理環境心理等各方面的研究,了解兒童的喜好,體力特征、心理特征、行爲特征以及遊戲行爲。例如兒童對顔色的喜好特征,他們對不同的色彩抱有不同感情,多數兒童更偏向明亮的色彩,這一結果便可貫穿于整個設計之中,在設計雕塑、建築、座椅、遊戲設施等一系列小品時,就可以以兒童的色彩喜好作爲整體色彩參考。


    2、如何將“螞蟻”精神通過設計語言去體現,並全面運用“螞蟻”元素創造一個活力滿滿的兒童樂園?

    解惑

    “螞蟻”主題在設計細節中有多方面的體現,如大門處以“工蟻”形象爲基調,結合原生態風格的包裝設計,突顯“螞蟻”元素;且在四個主題分區中,均有大量以“螞蟻”爲原型設計配置的無動力設備,充分發揮出場地的趣味性及豐盈感,尤其是在“螞蟻搬運、螞蟻地形組合“中融入螞蟻的”益智“元素,在”勇士探險、蟻穴攀岩“中融入螞蟻”永不言棄、竭盡所能“的精神力量。


    3、如何在設計中將各個要素結合在一起,使之成爲一個整體?

    解惑

    在初出設計時,先將整體的功能區位劃分,這樣子有利于對整個功能的把握,滿足基本功能要求,形成設計的骨架部分,根據地形和整體文化分區結合兒童年齡段分區,合理布置設計各區內容,形成設計的核心部分,局部細節再依據設計語言、地形、空間布局具體設計,通過道路將設計整體串聯起來,形成一個多空間多角度的活力四射的兒童樂園。

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